Séance de psychomotricité 3

Troisième rende vous cette semaine pour BebeKoala.
Ce matin il a meme été accompagné par MiniKoala, qui l’a attendu sagement dans la salle d’attente.
Au bout de trois semaines, il est plus en confiance et il a bien voulu serrer la main à la psychomotricienne pour lui dire bonjour. Elle l’a trouvé un peu plus détendu, mais toujours avec autant de peurs et d’inquiétudes donc ils vont surement travailler sur ça lors des prochaines rencontres. Elle pense que ses problèmes de sommeil (il bouge beaucoup, il fait des cauchemars, il se lève la nuit et il a constamment des cernes, meme s’il dort de 20h30 à 7h15) viennent aussi du fait qu’il n’est pas capable de laisser prise et d’évacuer ses inquiétudes, du coup sa cogite trop da sa petite tete et il n’arrive pas à se reposer.

Il a dessiné son ami dinosaure avec sa maman. Je les ai vu sur le tableau et ils sont très mignons. Très ronds et verts .

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SÉANCE DE PSYCHOMOTRICITÉ 2

Deuxième séance de psychomotricité ce matin, pour BebeKoala.
Au debout il était tout timide. Il n’a pas voulu dire bonjour ni serrer la main, puis une fois passée la porte ils ont travaillé sur la confiance entre eux , mais aussi sur lui. BebeKoala préfère faire des activités qu’il connait déjà et ne veut pas trop essayer de choses nouvelles car il a peur de ne pas réussir, par exemple.
Puis ils ont fait des jeux de société pour travailler la patience et apprendre à attendre son tour et à maitriser son envie de tout faire tout de suite.
La psychomotricienne a mis quelques règles en place, comme ne pas se servir tout seul, mais demander avant de prendre un jouet et expliquer pourquoi il veut celui-ci en particulier.
Il sont terminé en faisant un point sur ses peurs et ses angoisses: il n’aime pas rester tout seul, il a peur des fantômes, des monstres, des araignées, des dragons. Ils sont surtout à la maison, mais un peu à l’extérieur aussi. Il parait que chez son ami dinosaure il y a des araignées qui piquent, très méchantes, comme celle de Spider Man.

Demain elle devrait parler avec la maitresse pour voir comment se passe à l’école et essayer de mieux comprendre sa méthode et voir avec elle si ce n’est pas possible de trouver un moyen pour utiliser l’agitation de BebeKoala en avantage, pour aider à canaliser son imagination et son energie. ( je reformule un peu car je ne me souviens plus exactement des mots utilisés).

Quelques astuces pour la semaine: quand on lui demande de faire quelque chose (ex ranger), s’il ne veut pas le faire tout de suite plutôt que de « l’obliger » lui proposer un choix. Dans tout le cas il doit le faire, mais il peut choisir si immédiatement ou dans cinq minutes. S’il choisi de le faire après, lui mettre un réveil pour qu’il sache que les cinq
minutes ont passées.
Toujours anticiper pour éviter les angoisses. Lui parler beaucoup, lui expliquer et lui faire confiance car il est capable et on doit lui montrer qu’on sait qu’il sait faire.

Séance de psychomotricité 1

Première séance pour BébéKoala ce jeudi matin. Il y est allé tout content, même si j’ai du aller le chercher à l’école et le ramener après deux heures environs.

La psychomotricienne lui a fait choisir par quoi commencer et il a pris un ballon. Je l’entendais rigoler de derrière la porte. Ils vont travailler sur la gestion de la force et les gestes, car il a un peu du mal à se ancrer et à viser. Elle lui a mis des repères au sol et déjà ça allait mieux.
Puis ils ont fait un jeu de concentration et, là aussi, il a eu un peu de mal à rester concentré.
Pour finir, elle lui a fait faire des jeux pour mieux voir comment il se repère dans l’espace car je venais de lui dire qu’il utilisait à nouveau la main gauche, aussi que la droite. Je n’ai absolument rien contre, c’est plutôt un atout je trouve, mais autant profiter de son oeil « expert ». Aucun souci de ce niveau là.

Elle va téléphoner à sa maitresse car nous avons évoqué ses soucis de comportement, ou bêtises comme BebeKoala les appelle. Il dit que quand il n’arrive pas à être sage il doit utiliser un baton et demander de l’aide aux copains, mais les filles à qui il demande ne veulent pas et elles le poussent ou lui crachent dessus (il nous l’avait déjà raconté à la maison, mais aujourd’hui il y avait plus de détails), donc la psychomotricienne veut voir comment il est à l’école vis à vis des autres enfants, car on a l’impression qu’il a du mal à trouver sa place.

A la fin de la séance elle nous a conseillé de beaucoup parler avec lui car c’est un enfant qui ne s’exprime pas beaucoup sur ce qu’il ressent, alors qu’il ne se tait jamais et de lui faire confiance sur ce qu’il sait faire ou pas. Lui donner l’autonomie qu’il demande pour l’aider à progresser.

En tout cas BébéKoala était très content de ce rendez vous et il a hate d’être à la semaine prochaine donc ce ne peut qu’être positif.

Bilan Psychomoteur

Au vu du caractère de BébéKoala, de son comportement cette été et celui de l’année dernière à l’école, ainsi que sa difficulté à gérer les émotions, j’ai décidé en accord avec la pediatre, de lui faire passer un bilan psychomoteur.

Le rendez vous est duré environ 3h : une première entretien avec les parents, 1h30 de tests et un dernière entretien de restitution (nous aurons le compte rendu écrit dans quelques semaines).

Nous lui avons parlé de toutes les difficultés que nous rencontrons avec lui, ainsi que tous le changements qu’il a du endurer ces dernières années (rien d’extreme, mais peut étre très concentrés pour un petit) , ses difficultés de comportement à l’école au fur et à mesure que l’année progressait, sa sensibilité, ses pleurs et ses peurs.
Elle nous a demandé si pendant ces cinq années quelqu’un avait déjà abordé la possibilité d’une précocité,  je lui ai dit que moi j’y avais songé, mais plus pour le coté émotif/caractériel que celui des compétences car BebeKoala a effectivement toujours été en avance, mais il n’est pas un génie non plus. J’étais contente que ce soit elle qui aborde le sujet car elle a pu en tenir compte en lui faisant passer les tests. Honnêtement j’avais peur de passer pour la mère qui dit « mon enfant est un génie bla bla bla » alors que pour moi étaient surtout les cotés « négatifs » et compliqués qui m’interpellaient, genre mon fils est toujours dans l’opposition et il doit argumenter tout et tout le temps, c’est exténuant.

Au final, elle nous a dit « pour le moment j’écarterais la précocité,même s’il est plus que à l’aise sur les compétences de son age, je dirais qu’il a un niveau de fin GS/début CP et il a aussi des cotés surprenants. Il a su calculer combien des jetons j’ai mis dans la tirelire sans que je lui demande et sans utiliser les doigts, comme si c’était évident, mais il n’a pas explosé les scores des tests. Il faudra quad même surveiller à l’école car il risque de s’ennuyer lors des activités très répétitives ».

A part cela, BebeKoala est un enfant qui a du mal a s’exprimer , alors qu’il ne se tais jamais,  et du coup il cumule cumule cumule comme une casserole à pression et puis il explose. Ils vont donc travailler sur cet aspect, ainsi que sur la capacité à se détendre et à s’affirmer.

J’attends quand même le compte rendu écrit pour voir si je n’ai pas loupé quelques informations, mais je suis assez satisfaite de ce premier bilan et j’attend beaucoup des séances. Je suis aussi soulagée qu’elle n’ait trouvé « que ça » car j’avais un peu peur.