Séance de psychomotricité 21

Dernière séance avant deux semaines de pause pendant les vacances.
Il y a eu un passage compliqué quand BebeKoala voulait avoir raison a tout prix, mais la psychomotricienne ne s’est pas laissée faire du coup il était très frustré et je l’ai entendu pleurer depuis la salle d’attente.
Il lui a expliqué que avec son petit frère ça allait, car souvent il lui donnait raison ou lui laissait l’objet de sa convoitise, mais à l’école c’est beaucoup plus compliqué avec ses camarades car eux, bien évidemment, ne cèdent pas non plus (et ils ont tout à fait raison).

 

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Séance de psychomotricité 20

Encore une bonne séance cette semaine car il était très détendu dès le départ et il avait envie de bien faire.
Ils ont encore travaillé sur le dessin et le graphisme, il a pu donner un titre au dessin et un prénom à son personnage, créer une histoire.
Puis ils ont joué aux fléchettes et ils ont compté les points.

Par contre, dès qu’on le laisse sans cadre deux minutes et qu’on lui donne une consigne (ex. mettre ses chaussures sans rester à coté de lui) BébéKoala perd pied et il teste les limites, sans faire ce qu’on lui a demandé. Il a vraiment un gros besoin de cadre et des limites, mais aussi d’etre rassuré que oui on lui demande de faire quelque chose car on sait qu’il en est capable, mais que en meme temps on est là à coté de lui pour l’aider s’il en a besoin.

Séance de psychomotricité 19

Plein de progrès pour BebeKoala!
La psychomotricienne l’a trouvé beaucoup plus détendu et plus à l’aise dans la communication de ses émotions et ses ressentis.
Ils ont joué aux fléchettes et ils en profité pour marquer les points au tableau, les compter, s’entrainer à l’écriture et aux maths (ou plutôt, utiliser les maths pour l’inciter à écrire) .
Dans les jeux de lutte aussi il était moins bloqué et il s’est enfin amusé à les faire.
Il a fait un joli dessin, plein d’imagination et de détails car quand il fait quelque chose il doit la faire parfaitement, avec lui c’est tout ou rien (je sens que ça va etre facile les devoirs et les apprentissages à l’école) .

GS – Le rendez vous avec la maitresse

La semaine dernière la maitresse de BebeKoala a proposé une rencontre aux parents qui le souhaitaient. Forcement, vu les rendez vous pas tout à fait positifs de PS et MS je voulais lui parler pour voir s’il y avait eu des progrès, mais en meme temps j’étais vraiment stressée.

Je pense que BebeKoala , enfin, trouvé une maitresse qui le comprends et qui respecte vraiment le rythme de chaque enfant (autant que possible dans une classe de 28 enfants) et il a fait beaucoup de progrès.

Déjà il est de moins en moins dans le rouge, il fait des efforts et la semaine après les vacances était resté dans le premier vert pendants 3 jours sur 4. Il n’a pas pu aller dans le bleue, mais il a quand meme eu un livre à la maison pour l’encourager dans ses efforts.

Il travaille avec beaucoup d’application et très rapidement. Il est toujours parmi les premiers à terminer, surtout le plan de travail de l’après-midi : un ensemble de jeux et d’activités dans des boites que les enfants travaillent en autonomie et, quand ils se sentent surs d’eux, demandent à la maitresse de les valider. BebeKoala les a déjà tous terminé car il a compris que, un fois tous validés, il pouvait faire autant des fois qu’il voulait ses préférés.

Il a fait des progrès en graphisme, mais décidément ce n’est pas son truc.

Il pleure de moins en moins pour n’importe quoi, un beau progrès par rapport au debout de l’année. Il arrive mieux à maitriser ses émotions.

Il a besoin de bouger beaucoup et la maitresse a compris qu’il arrive mieux à écouter s’il fait deux choses à la fois ou s’il bouge. Elle nous a conseillé, en accord avec la psychomotricienne, un fidget pour l’occuper sans trop déranger les autres. Pour cette année ce n’est pas encore indispensable, car quand elle voit qu’il n’arrive plus à gérer le groupe elle le met au fond où il peu suivre en  bougeant un peu plus sans déranger les autres, mais l’entrée en primaire me stresse un tout petit peu.

J’ai évoqué la suspicion de précocité qui pourrait expliquer certains comportements et elle était tout à fait ouverte à cette possibilité.

Il a un tout petit défaut de prononciation du CH, mais elle attend que l’infirmière scolaire termine les tests pour m’en dire plus. D’après la psychomotricienne ça arrive souvent aux enfants encore un peu immatures comme BebeKoala et il devrait disparaitre tout seul, sans forcement l’intervention d’un orthophoniste.

 

 

Séances de psychomotricité 17 et 18

Les séances continuent de bien se passer.
BebeKoala apprend petit à petit à avoir plus confiance dans ses capacités de dessin, ce qu’il lui permet de créer plein d’histoires sur papier ou sur tableau et de « vider sa tete » car comme il dit sa tete est trop pleine d’idées et des choses.

Nous travaillons aussi sur une routine du soir, pour lui permettre de s’endormir en douceur et d’aller au lit sans trop d’énervement de notre part. BebeKoala étant un enfant assez angoissé, le moment du coucher est assez difficile et la séparation lui fait peur, du coup il essaye d’éloigner le plus possible le moment d’aller au lit ou de nous pousser au bout pour qu’on lui impose très très très très ferment de dormir. Si on fait comme ça il s’endort en trois secondes chrono.

Séance de psychomotricité 16

Jeudi dernier BebeKoala s’est entrainé à faire des jeux de constructions sans avoir peur qu’ils se cassent ou les tours tombent. Des jeux de société aussi, pour ne pas pleurer quand il perd et apprendre à respecter son tour (il a déjà fait beaucoup de progrès depuis septembre) et aussi beaucoup de dessin.
Il a dessiné toute une histoire, mais sur le tableau comme ça il a pu l’effacer tout de suite et ne pas s’exposer à l’avis des autres. A priori, cette semaine il va essayer de passer du tableau à une feuille blanche pour pouvoir l’afficher sur le mur des dessins de la psychomotricienne.

Gros point positif à l’école:  il a réussi à rester dans le premier vert toute la semaine ! Lundi, bien évidemment, il est retombé direct dans le rouge, mais la maitresse à quand meme voulu marquer les efforts en lui donnant un bonus (un livre à la maison).

Séance de psychomotricité 15

Les bonnes séances, avec un BebeKoala détendu et en confiance, se poursuivent.
Il fait toujours des dessins, il construit des cabanes où se cacher et se sentir en sureté pour mieux parler de ses pensées et ses émotions à la psychomotricienne.
Comme il n’arrive pas encore a vraiment parler de soi, il utilise toujours son ami (imaginaire) dinosaure ou une poupée appelée « Bebe » (comme celle qu’il a la maison, qui a le meme prénom) .

Séance de psychomotricité 13 et 14

Les séances continuent à bien se dérouler. BebeKoala est motivé, il aime y aller et participe activement et avec plaisir.
Le thème commun a été le dessin. En effet, il parait qu’à la maternelle les autres enfants se moquent de lui car il ne sait pas dessiner, mais il fait seulement des gribouillages . Effectivement BebeKoala n’a jamais aimé dessiner et, comme moi non plus je n’aime pas dessiner, je ne l’ai jamais poussé à le faire. Les gribouillages et le bonhomme étaient plus que suffisants, mais je ne veux pas qu’il se bloque à cause des moqueries des autres enfants, surtout que quand il copie mes dessins (des maisons, des escargots, des trains ….) il y arrive sans aucun effort.

Dès qu’on aura un peu de temps nous allons peindre le mur du couloir en ardoise pour que les enfants puissent s’amuser à dessiner à leur guise, mais je vais aussi lettre en place un carnet de dessin secret pour BebeKoala pour qu’il puisse s’entrainer sans que personne regarde.

Séance de psychomotricité 12

Très bonne séance. Malgré un peu de fièvre, BebeKoala était détendu et en confiance.
Ils ont construit une cabane où se sentir en sécurité et aborder plusieurs sujets et jouer à des jeux.
BebeKoala a crée toute une histoire sur une boite à formes qui semblait la sienne : pratiquement son ami dinosaure l’avait prise et chez lui elle avait changé d’apparence. Il aurait voulu la ramener chez lui. Selon la psychomotricienne il essaye de faire des liens, en utilisant son imagination et son ami dinosaure, entre les choses qu’il a la maison et celles qui son au cabinet.
Pour la petite histoire, bébé il avait vraiment une boite à forme FisherPrice en forme de boite à cookies qu’il adorait. Je crois que pendant longtemps elle a été le seul jouet capable de l’occuper tout seul, sans nous à coté. Lors du déménagement, BebeKoala ayant 4 ans j’ai décidé de ne pas l’amener dans le nouvel appartement car elle prendrait de la place et lui, il n’y jouait plus depuis longtemps, mais comme je savais qu’elle a été longtemps son jouet préféré je l’ai donné à ma mère pour qu’elle la garde chez elle.

Il a dessiné la cabane et ils ont accroché le dessin au mur, pour décorer la salle. Il a voulu écrire aussi son prénom, mais derrière la feuille car il devait se voir, mais pas trop.

Ils ont joué à faire semblant d’etre des pêcheurs, mais il n’a pas voulu garder les poissons qu’il avait peché. Il les a tous re-jeté à l’eau (en ce moment son « amoureuse » lui dit que quand il sera grand ses parents seront morts et il se pose énormément des questions sur le sujet donc c’est peut etre lié).

Séance de psychomotricité 11

La semaine dernière j’ai oublié de faire le point.
Très bonne séance, un peu plus courte que d’habitude, mais qui a montré un BebeKoala plus apaisé et calme. Ils ont fait un jeu de société, Docteur Maboule, et il a gardé son calme meme quand il n’arrivait pas à faire ce qu’il voulait tout de suite, mais il lui fallait essayer plusieurs fois. On verra cette semaine.

Il a toujours un peu de mal à parler de ses émotions, donc elle nous a conseillé de prendre de cartes avec les émotions (MiniKoala ayant réçu le memo des émotions pour Noel nous utilisons celles-ci) et d’en lui faire choisir 3. S’il veut en parler bien, sinon ne pas trop lui poser des questions. BebeKoala les accroches à son placard avec de la patafix.

Je trouve que, en ce moment, à la maison aussi ça se passe mieux et meme à l’école. Il voudrait etre le facteur de la classe, mais pour cela il doit rester tous les jours dans le vert, ce qui n’est vraiment pas facile. Cette semaine il a réussi à rester tous les jours dans le deuxième vert, c’est déjà bien pour lui (hier par contre il a chuté jusqu’au rouge pour après revenir dans l’orange).