Séance de psychomotricité 5

Après une petite pause de pour les vacances d’automne, BebeKoala a retrouvé sa psychomotricienne ce matin.
Il continue à etre très content d’y aller et les résultats sont là. Il y a des hauts et des bas, forcement, mais en règle generale il fait moins de caprices et il écoute beaucoup plus. Sans compter qu’il pleure beaucoup moins (sauf ce matin qu’il a vu son père gronder le chat qui grattait le bois de la fenêtre et il s’est mis à pleurer pour le pauvre chat maltraité).

Ce matin il a emmené ses deux doudous avec lui. Il les a installé sur deux chaises pour qu’ils regardent la séance.
Ils ont travaillé sur les nouveautés et sur le fait qu’elles ne sont pas effrayantes, mais elles peuvent aussi etre amusantes.

Gros point positif de la semaine: lundi, à la maternelle,  BebeKoala a été pour la première fois dans le premier vert, c’est à dire qu’il n’a fait aucune betises et qu’il a très bien travaillé. Bon, le mardi il était dans le rouge, mais au moins il a vu qu’il en était capable.

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Premiers jours de vacances en Italie

BebeKoala est parti ce vendredi pour Genes, où il passera une semaine avec sa Nonon et ma famille lui a concocté un programme d’activités digne d’un ministre.

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Samedi matin il a participé à une chasse au trésor sur le thème des poules et des poussins à l’Agriturismo Verde Gioiasuivi d’une activité manuelle et d’un gouter. BebeKoala s’est beaucoup amusé, à montré ses connaissances sur les poules et il a meme utilisé quelques mots en italien!
D’ailleurs, si vous etes en Liguria et cherchez un endroit où manger le midi ou le soir, n’hésitez pas à les contacter car Eleonora est adorable (je le sais très bien car nous sommes super copine depuis notre naissance et nos mamans avant nous) et la nourriture très bonne et faite maison. Sans compter que la vue est vraiment exceptionnelle.
Il y a assez de place pour les enfants pour bouger partout et ils sont aussi des jeux pour les occuper.

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Samedi après-midi et dimanche, BebeKoala a participé aux épreuves de courage de PegliLot, deux jours d’activités et de spectacles tout juste sortis du Moyen Age : gouter la glace au gout de dragon, tir à l’arc, un spectacle avec les faucons, marcher sur des troncs d’arbre, la course dans les sacs, mettre la main dans des trous, etc…

Je ne sais pas si c’est parce qu’il grandit ou grace à la psychomotricité ou un mélange des deux, mais il a pu participer à toutes ces activités sans pleurer ni faire des crises quand il perdait. Il a attendu patiemment son tour, meme si la queue était assez longue, il a demandé gentiment à Nonon si elle avait encore des sous pour acheter la glace et il a accepté les non. Je suis vraiment très fière de mon BebeKoala!

 

Séance de psychomotricité 4

Jeudi dernier BebeKoala a eu sa quatrième séance de psychomotricité et c’est son papa qui l’a amené, pour changer un peu. En plus, c’est important qu’il voit qu’on le soutiens tous les deux dans ce parcours.

Le matin la maitresse m’avait prévenue qu’elles avaient enfin réussi à se parler au téléphone. Elle la trouve très sympathique et la psychomotricienne lui  a donné quelques petits conseils (par exemple, au moment du rassemblement donner à BebeKoala une chaise plutôt que de le faire s’assoir sur le banc avec les autres, comme ça il peut rester un peu plus concentré).
La maitresse trouve qu’il a déjà fait pas mal de progrès sur le controle des émotions par rapport au début de l’année. Il pleure beaucoup moins, par exemple.

Je ne sais pas qu’est ce qu’ils ont fait lors de la séance, mais mon mari les a entendu rire depuis la porte donc c’est toujours un bon signe.
Cette semaine il n’y aura par de rencontre avec la psychomotricienne car BebeKoala est en Italie avec sa nonon, mais il récupérera la semaine prochaine avant de partir chez sa mamie.

 

Séance de psychomotricité 3

Troisième rende vous cette semaine pour BebeKoala.
Ce matin il a meme été accompagné par MiniKoala, qui l’a attendu sagement dans la salle d’attente.
Au bout de trois semaines, il est plus en confiance et il a bien voulu serrer la main à la psychomotricienne pour lui dire bonjour. Elle l’a trouvé un peu plus détendu, mais toujours avec autant de peurs et d’inquiétudes donc ils vont surement travailler sur ça lors des prochaines rencontres. Elle pense que ses problèmes de sommeil (il bouge beaucoup, il fait des cauchemars, il se lève la nuit et il a constamment des cernes, meme s’il dort de 20h30 à 7h15) viennent aussi du fait qu’il n’est pas capable de laisser prise et d’évacuer ses inquiétudes, du coup sa cogite trop da sa petite tete et il n’arrive pas à se reposer.

Il a dessiné son ami dinosaure avec sa maman. Je les ai vu sur le tableau et ils sont très mignons. Très ronds et verts .

SÉANCE DE PSYCHOMOTRICITÉ 2

Deuxième séance de psychomotricité ce matin, pour BebeKoala.
Au debout il était tout timide. Il n’a pas voulu dire bonjour ni serrer la main, puis une fois passée la porte ils ont travaillé sur la confiance entre eux , mais aussi sur lui. BebeKoala préfère faire des activités qu’il connait déjà et ne veut pas trop essayer de choses nouvelles car il a peur de ne pas réussir, par exemple.
Puis ils ont fait des jeux de société pour travailler la patience et apprendre à attendre son tour et à maitriser son envie de tout faire tout de suite.
La psychomotricienne a mis quelques règles en place, comme ne pas se servir tout seul, mais demander avant de prendre un jouet et expliquer pourquoi il veut celui-ci en particulier.
Il sont terminé en faisant un point sur ses peurs et ses angoisses: il n’aime pas rester tout seul, il a peur des fantômes, des monstres, des araignées, des dragons. Ils sont surtout à la maison, mais un peu à l’extérieur aussi. Il parait que chez son ami dinosaure il y a des araignées qui piquent, très méchantes, comme celle de Spider Man.

Demain elle devrait parler avec la maitresse pour voir comment se passe à l’école et essayer de mieux comprendre sa méthode et voir avec elle si ce n’est pas possible de trouver un moyen pour utiliser l’agitation de BebeKoala en avantage, pour aider à canaliser son imagination et son energie. ( je reformule un peu car je ne me souviens plus exactement des mots utilisés).

Quelques astuces pour la semaine: quand on lui demande de faire quelque chose (ex ranger), s’il ne veut pas le faire tout de suite plutôt que de « l’obliger » lui proposer un choix. Dans tout le cas il doit le faire, mais il peut choisir si immédiatement ou dans cinq minutes. S’il choisi de le faire après, lui mettre un réveil pour qu’il sache que les cinq
minutes ont passées.
Toujours anticiper pour éviter les angoisses. Lui parler beaucoup, lui expliquer et lui faire confiance car il est capable et on doit lui montrer qu’on sait qu’il sait faire.

[Chut, les enfants lisent] Engins et véhicules

MiniKoala a une vraie passion pour tout ce qui est voiture et véhicules divers et variés. Cette été il a pu choisir un livre dans une librairie et son choix est tombé sur Engins et véhicules de la collection Mon grand imagier aux éditions Usborne. 

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Les tout-petits pourront se familiariser avec toutes sortes de véhicules et leur utilisation. En observant et en apprenant à nommer les choses représentées, ils enrichiront leur vocabulaire. Les mots illustrés sont organisés par thème : à la ferme, sur un chantier, au parc… Les jeunes enfants ne se lasseront pas de regarder les illustrations détaillées de leurs véhicules préférés : un tracteur, un bulldozer, une voiture tout-terrain, un avion, une voiture de pompiers, un marchand de glaces ambulant… Ils prendront plaisir à les reconnaître et à apprendre de nouveaux mots. Les solides pages cartonnées de ce bel imagier sont faites pour durer.

 

Petit à petit il a appris la plupart des noms et ça a vraiment aidé à booster son langage, son vocabulaire était assez limité pour un enfant de deux ans et demie, mais depuis il a pris confiance et, en partant des voitures, il a découvert le plaisir d’apprendre et d’utilise des nouveaux mots.

 

Age :  Dès 2 ans
Collection: Mon grand imagier
Editions : Usborne
Prix: 7,95€

C’était ma participation à Chut, les enfants lisent! proposé par Yolina, sur son blog Devine qui vient bloguer? 

Le livret de réussite de la maternelle

Hier nous avons eu rendez-vous avec le maitre de BebeKoala. Au vu de comment il se comporte à la maison et de comment c’était passé celui de l’année dernière, nous avions un peu peur de ce qu’il allait nous dire.
C’est donc avec la bouche ouverte d’étonnement que nous l’avons entendu dire que tout se passait bien pour notre fils à l’école. Il a des problèmes avec le graphisme car il ne sait pas encore bien tenir le stylo/crayon , mais ça nous le savons déjà. Il a cependant fait des progrès depuis le debout de l’année. Il est en avance pour les maths et le français, mais il ne semble pas s’ ennuyer quand les exercices sont faciles pour lui car il a le droit d’aller jouer dès qu’il a terminé, même si ça ne lui prend que cinq minutes.
Niveau comportement il y a des hauts et des bas. Il peut faire de semaines parfaites (cit) et puis enchainer une période très difficile. Nous n’avons pas encore compris le pourquoi, mais on va surveiller. La fatigue, peut être?
Il fait quelques caprices et il essaye toujours de plaider sa cause si le maitre ou l’ATSMEN lui disent quelque chose qui ne lui plait pas, mais en definitive c’est un enfant de quatre ans et demi comme les autre.

Le maitre nous a donné le livret des réussites à regarder à la maison et à lui rendre au bout d’une semaine.
BebeKoala sait, donc :

  • reconnaitre son maitre, son ATSEM et ses copains de classe
  • faire appel à l’adulte en utilisant des mots pour s’expliquer et faire une activité
  • mettre seul le manteau et les chaussures, mais aussi ranger ses affaires
  • écouter une histoire et répondre à des questions simples
  • s’interesser et feuilleter des livres dans le bon sens
  • reconnaitre les lettres de son prénom, mais aussi son prénom en entier en capitales et en script
  • écrire son prénom en capitales avec et sans modèle, ou des mots en capitales avec modèle
  • évaluer et comparer des collections d’objets
  • réaliser une collection d’objet
  • reconnaitre les doigts de la main, les constellations du dé et les chiffres
  • réciter la comptine numérique jusqu’à neuf
  • classer et ranger les objets selon la couleur, la forme et la taille
  • copier un algorithme simple
  • reconnaitre le cercle, le carré, le triangle et le rectangle
  • reproduire un puzzle simple sans  modèle et un puzzle complexe avec modèle
  • reproduire un pavage complexe
  • situer les événements dans la matinée
  • reconnaitre et nommer les principales parties du corps
  • tenir correctement les ciseaux
  • assembler les pièces pour faire une construction simple
  • se faire comprendre quand il en a besoin
  • faire des phrases correctes
  • participer à un échange collectif en prenant la parole et en écoutant les autres
  • réciter des comptines seul ou avec les autres
  • dire ce qu’il a dessiné
  • reproduire des graphismes
  • réaliser une composition à plat
  • chanter plusieurs comptines et chansons
  • se déplacer selon des règles dans un parcours de motricité
  • se déplacer de différentes façons
  • tourner dans une ronde
  • reconnaitre son équipe

Voilà les résumé de ses compétences. Le maitre nous a bien expliqué que si certaines choses n’étaient pas marquées ce n’était pas forcement car il n’en était pas capable, mais plutôt car elles n’étaient pas encore dans le « programme » .

Le caractère de BebeKoala

Si je devais décrire BebeKoala a un parfait inconnu je lui dirais que :

  • il est tendre et câlin, mais seulement si c’est lui qu’il veut. Une des ses phrases préférée étant « Je n’aime pas les bisous« .
  • il est hypersensible. Il a des crises émotionnelles disproportionnées, il est très sensibles aux bruits, à la temperature de l’eau (souvent trop trop trop chaude pour lui alors que c’est une temperature normale), aux chaussettes qui le dérangent, aux étiquettes des vêtements, ….
  • dès que ça touche aux bébés/enfants il panique et pleure sans pouvoir s’arrêter même si c’est dans un dessin animé (par exemple nous sommes allés voir Ferdinand et lors d’une scène le taureau a pris un bebe sur ses cornes. Les autres enfants dans la salle rigolaient, lui il pleurait en me suppliant de partir du cinèma)
  • il ne tolère pas l’injustice, vis à vis de lui, mais des autres aussi (il s’inquiète pour les  sans abris, par exemple)
  • il parle beaucoup et il pose énormément de questions car il veut toujours aller au bout des explications
  • il a un sens de l’humour très développé, mais pas beaucoup d’imagination. Ou plutôt, il a une imagination étrange : il a un ami imaginaire dinosaure, mais si tu lui dis qu’il est lui un dinosaure il te répond que non, lui il est un enfant (je ne sais pas bien comment expliquer ça)
  • il pleure très très souvent et facilement, mais ça il l’a hérité de sa maman
  • il est un vrai perfectionniste et il a très peur de l’échec. Il y a un bon nombre de choses que lui viennent facilement donc dès que quelque chose lui demande un petit effort il se met en retrait en disant « je ne suis pas capable. Je ne vais pas y arriver« .
  • il a une mémoire formidable
  • il aime jouer avec les autres enfants, mais il recherche plutôt la compagnie des filles  ou des enfants plus grands, meme s’il a quelques problèmes avec eux (l’année dernière il se faisait taper par deux ou trois camarades, cette année il veut faire des bêtises comme les autres car il a peur qu’ils ne vont pas jouer avec lui ou dernièrement il me dit qu’il ne mange pas à la cantine car les autre le lui empêchent. Cela je dois le vérifier avec son ATSEM )
  • il a une vrai facilité avec les maths et l’apprentissage en général (il a parlé tot et encore aujourd’hui les gens qui l’entendent parler pensent qu’il a 1 ou 2 ans de plus), mais il galère avec l’écriture, le dessin et le graphisme.
  • il nous teste souvent et il argumente, argumente, argumente. Si on lui laisse une chance de nous répondre ça peut durer des moment interminables. Par exemple, si on lui dit qu’il a fait une bêtise et on lui explique pourquoi, il nous répondra « oui j’ai compris MAIS« 
  • il ne tient pas en place. Il bouge même en dormant.
  • il est très intelligent, mais souvent on dirait qu’il y a un décalage entre ses comportements et ce qu’il sait/pourrait faire. Là aussi, je ne sais pas bien l’expliquer.

Bref, mon BebeKoala est un enfant formidable (comme chaque enfant pour ses parents bien sur), mais c’est surement un enfant compliqué. Très compliqué.

Je l’aime tellement mon BebeKoala que je regrette de ne pas toujours avoir la patience d’écouter ses milles questions ou de faire face à ses crises de pleurs et d’intolérance aux vêtements .